教育領域心理測試系統(tǒng)軟件【云架構版】試用及定制說明
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)形式的發(fā)展，遠程教育、網(wǎng)絡課程等成為更加便利與可實現(xiàn)的方式。教育領域（學校、科研機構、教育局）對云架構的心理測試系統(tǒng)的需求越來越旺盛。當然目前應用最多的人群是有一線心理老師對移動互聯(lián)網(wǎng)形式下的心理測評需求。即心理老師/心理咨詢師群體的云架構心理測評系統(tǒng)，更受青睞。
一、教育環(huán)境終端用戶對心理測試系統(tǒng)定制需求
前面說過，軟件開發(fā)定制包含3個層次：完全開發(fā)、二次開發(fā)、貼牌3種式樣，（詳見《 定制心理測試系統(tǒng),需從3個層次來理解》），這3個層次一樣適用于教育環(huán)境下的心理測評系統(tǒng)云系統(tǒng)版中。其中，完全開發(fā)對區(qū)域集團類（教育局）來說更現(xiàn)實，而二次開發(fā)對法人單位的學校，需求甚至更重要。
無論是集團類、單一性學校，還是獨立咨詢師等創(chuàng)業(yè)者，對二次開發(fā)的心理測試云系統(tǒng)的需求，從來都是占大頭。
1、李守龍心理測試系統(tǒng)軟件，開通另一種商業(yè)模式，為有獨立運作能力的心理咨詢師、學校遠程服務賬號開通功能。
具體合作流程：【需求溝通】--【評估需求并提出建議】--【確定賬號模式及圈子/部門數(shù)量及功能】--【簽署試用協(xié)議】--【滿意付費】--【個性部署】--【售后服務】
如果試用不滿意，則終止合作。
2、無論是醫(yī)院還是獨立咨詢師，如果有二次開發(fā)需求，則進入軟件定制開發(fā)流程。
二、教育裝備公司對心理測試系統(tǒng)的定制需求
如果您是公司類法人（經銷商或集成商），基本上就是軟件定制開發(fā)的第三種需求：貼牌或OEM。我們對這種模式的合作，提出的條件就是需要有一定的產品提貨量，比如10套以上。具體提貨量是多少，需要我們評估后給出。當然有個性化需求，我們更歡迎，因為有想法的合作伙伴才是真正的合作伙伴。
下面是我們針對這種合作模式的流程模式。
【需求提出】---【評估】---【期望溝通】--【合作協(xié)議】---【供貨安裝】---【培訓售后】
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李守龍心理測試系統(tǒng)自帶量表編輯器，支持80%以上的心理量表/問卷無障礙添加，一勞永逸解決心理老師在使用心理素質測評系統(tǒng)中對個性化心理量表添加的痛楚。
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