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心理測(cè)評(píng)問(wèn)卷之醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)問(wèn)卷(MCMQ)背景、目的不同疾病的病人是否存在不同的應(yīng)對(duì)策略，不同的應(yīng)對(duì)策略是否影響疾病的進(jìn)程。有關(guān)這些問(wèn)題顯然是心身醫(yī)學(xué)所感興趣的。Feifel H等編制的醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)問(wèn)卷(Medical CopingModes Questionnaire， MCMQ )是為數(shù)有限的專用于病人的應(yīng)對(duì)量表，國(guó)內(nèi)初步將其試用于癌癥、手術(shù)、慢性肝炎和婦科病人，顯示有一定的分析意義。該問(wèn)卷簡(jiǎn)明、扼要

陽(yáng)性與陰性癥狀量表心理測(cè)試量表介紹（Positive and Negative Syndrome，PANSS）（Kay，Opler和Fiszbein，1987）簡(jiǎn)介陽(yáng)性與陰性癥狀量表(PANSS)是為評(píng)定不同類型精神分裂癥癥狀的嚴(yán)重程度而涉及和標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)定量表，由簡(jiǎn)明精神病量表和精神病理評(píng)定量表合并改編而成。PANSS主要用于評(píng)定精神癥狀的有無(wú)及各項(xiàng)癥狀的嚴(yán)重程度；區(qū)分以陽(yáng)性癥狀為主的I型和以陰性

專業(yè)心理測(cè)試量表之羞怯量表Shyness Scale(Cheek＆Buss，1981）一、簡(jiǎn)介Cheek及Buss (1981)將羞怯定義為在他人面前感到不自在及受抑制。因此，羞怯量表既評(píng)價(jià)社交焦慮又評(píng)價(jià)行為抑制。原始的羞怯量表(Shyness Scale. Cheek UC Buss， 1981)〔‘〕共有9個(gè)條目。但目前廣泛應(yīng)用的是一個(gè)有13個(gè)條目的修訂量表（Cheek，1983）〔代此外，折

特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷（TCSQ）心理測(cè)評(píng)問(wèn)卷分享背景、目的應(yīng)對(duì)（coping)是心理應(yīng)激過(guò)程的重要中介因素，與應(yīng)激事件性質(zhì)以及應(yīng)激結(jié)果均有關(guān)系。但目前的應(yīng)對(duì)概念是多維度的，有非常豐富而又不統(tǒng)一的內(nèi)涵，例如從應(yīng)對(duì)活動(dòng)的主體角度看，應(yīng)對(duì)涉及個(gè)體的心理活動(dòng)（如再評(píng)價(jià)）、行為操作（如回避）和軀體變化（如放松）；從應(yīng)對(duì)活動(dòng)與應(yīng)激過(guò)程的關(guān)系看，應(yīng)對(duì)涉及應(yīng)激各個(gè)環(huán)節(jié)，包括生活事件（如面對(duì)、回避、問(wèn)題解決）、認(rèn)知評(píng)價(jià)

心理測(cè)評(píng)量表之雙方性調(diào)節(jié)量表Dyadic Sexual Regulation Scale (Catania，MeDermott，＆wood，1984）一、簡(jiǎn)介該心理測(cè)評(píng)量表評(píng)定了與伴侶間性行為（相對(duì)于自慰行為）的控制觀念。DSR是包括11個(gè)條目、7分制評(píng)分的自評(píng)式量表。量表內(nèi)容來(lái)自同異性及同性伴倡有關(guān)性態(tài)度的隨意交談結(jié)果。量表分值越高，說(shuō)明內(nèi)在性控制程度越強(qiáng)。二、信效度在有固定性伴侶、異

容納他人量表心理測(cè)評(píng)量表Acceptance of Others(Fey，1955）簡(jiǎn)介本心理測(cè)試量表用來(lái)測(cè)查三種獨(dú)立變量之間的相互關(guān)系，這三種變量是：自我容納、容納他人以及對(duì)他人容納自己之程度的感受。它包括20項(xiàng)陳述，回答從“幾乎總是”（得1分）到“幾乎沒(méi)有”（得5分），總分在20分（容納程度最低）和100分（容納程度最高）之間。測(cè)試樣本為58名三年級(jí)醫(yī)學(xué)生，得分范圍是57-69分，平均得分75

心理測(cè)評(píng)問(wèn)卷之認(rèn)知偏差問(wèn)卷[The Congnitive Bias Questionnaire〕(Hammen＆Krantz，1976，Krantz＆Hammen，1979）簡(jiǎn)介認(rèn)知偏差問(wèn)卷(CBQ)是為測(cè)量假定與抑郁有關(guān)的負(fù)性認(rèn)知偏見(jiàn)而設(shè)計(jì)的。該心理測(cè)評(píng)量表測(cè)定兩個(gè)維度：①抑郁，②認(rèn)知歪曲。CBQ所表示的“抑郁”是指抑郁情感，或謂心境惡劣，而不是包含所有相關(guān)癥狀的抑郁綜合征。認(rèn)知歪曲被定義為就已

人性的哲學(xué)量表心理測(cè)評(píng)量表分享Philosophies of Human Nature(Wrightsman，1964，1974）簡(jiǎn)介本心理測(cè)評(píng)量表用于測(cè)試關(guān)于人性的哲學(xué)，即受試者對(duì)他人一般行為模式的估計(jì)。人性可以分解為6個(gè)不同的成分：1.值得信任（Trustworthiness)：人們被視為有道德、誠(chéng)實(shí)和可靠的程度。2.利他主義(Altruism)：無(wú)私、真摯的同情心以及對(duì)他人的關(guān)心。3.獨(dú)立性

心理測(cè)評(píng)問(wèn)卷之趨同應(yīng)答概念與分類趨同應(yīng)答(acquiescence)是對(duì)所有問(wèn)題都趨向同意的傾向，大多數(shù)研究結(jié)果都表明，趨同是一種應(yīng)答風(fēng)格。有一類人（英文叫yeasayers，唯唯諾諾者）傾向于同意每個(gè)陳述的內(nèi)容，或?qū)?wèn)題總回答“是”；另一類人則傾向于不同意量表?xiàng)l目的陳述，或?qū)?wèn)題總回答“否”。這種回答不同于對(duì)所有問(wèn)題都機(jī)械性地回答，出現(xiàn)這種回答的原因被認(rèn)為是受試對(duì)間題感到不確定。趨同應(yīng)答本身被視

青少年心理測(cè)試量表分享之青少年生活事件量表(ASLEC)編制的目的和背景：自30年代H·Selye提出應(yīng)激(stress)的概念以來(lái)，生活事件作為一種心理社會(huì)應(yīng)激源對(duì)身心健康的影響引起廣泛的關(guān)注。1967年Holme和Rahe編制了第一份包含43個(gè)項(xiàng)目的社會(huì)再適應(yīng)量表(SRRS)川，開辟了生活事件量化研究的途徑。由于不同民族、文化背景、年齡、性別及職業(yè)群體中生活事件發(fā)生的頻度及認(rèn)知評(píng)價(jià)方式的差異，