99热点高清无码中文字幕,亚洲国产区男人本色vr,久久99精品一久久久久久,国产精品亚洲精品日韩已满十八小

心理測評量表之Carey兒童氣質(zhì)量表系列

繼Thomas和Chess之后，Carey和McDevitt等人依據(jù)Thomas和Chess的兒童氣質(zhì)理論陸續(xù)發(fā)展出1-4個月，4-11個月，1-3歲，3-7歲，8-12歲共五套兒童氣質(zhì)問卷。本研究所用心理測評量表由Carey和McDevitt于1996年提供，譯為中文后對個別條目稍做修改以更適合國情，于1998年一1999年間在上海市區(qū)對適齡兒童進行了信度測試及標(biāo)準(zhǔn)化，參加測試的為有代表性的行政區(qū)，隨機選擇的街道、托兒所、幼兒園、學(xué)校均為中等程度。共2152人的問卷有效，五套問卷人數(shù)分別為204人、180人、255人、692人、821人。

現(xiàn)將問卷簡要介紹如下：

1.幼嬰氣質(zhì)問卷(Early Infancy Temperament Questionnaire，EITQ )：Barbara Medoff-Cooper， Carey W. B.，McDevitt S. C.，制定于1985年-1990年，適用出生后滿1個月至滿4個月的幼嬰。共76條目。

2.嬰兒氣質(zhì)問卷一修訂版(Revised Infant Temperament Questionnaire，RITQ或ITQ-R)：Carey W. B.，McDevitt S. C.，制定于1977年，多年來適用于4-8個月嬰兒，近幾年Carey又將該問卷的使用年齡擴展至11個月。共95條目。該問卷引進后，我們發(fā)現(xiàn)其中有些條目所敘述的現(xiàn)象并不適用于4個月的嬰兒，故又將其試用年齡限定為5-11個月。如“玩喜愛的玩具時，能持續(xù)玩10分鐘以上”、“當(dāng)?shù)谝淮我姷搅硪粋€兒童時，會顯得害羞”等。

3.幼兒氣質(zhì)評估表(Toddler Temperament Scale，TTS)：Fullard W.，McDevitt S. C.，Carey W. B.制定于1978年，適用于1-3歲幼兒。共97條目。

4. 3-7歲兒童氣質(zhì)問卷(Behavioral Style questionnaire，BSQ)：McDevitt S. C.，CareyW. B.，制定于1975年，適用于3-7歲兒童，為使名稱一致我們又稱之為“兒童氣質(zhì)問卷”，共100條目。

5.8-12歲兒童氣質(zhì)問卷(Middle Childhood Temperament questionnaire， MCTQ)Hegvik R. L.，McDevitt S. C.，Carey W. B.制定于1980年，適用于8-12歲兒童。共99條目。

問卷結(jié)構(gòu)：·前四套問卷分為九個維度，與Thomas和Chess的氣質(zhì)維度相同，分別為：活動水平、節(jié)律性、趨避性、適應(yīng)性、反應(yīng)強度、情緒本質(zhì)（又稱心境）、堅持性（又稱持久性）、注意分散度（又稱分心度）、反應(yīng)闌。8-12歲的兒童氣質(zhì)問卷中，節(jié)律性被可預(yù)見性／組織性所替代，其含義不再是問題生理活動的節(jié)律性，11個條目反映了兒童在日常的學(xué)習(xí)和生活中的規(guī)律性、條理性、組織性，如：作決定時有困難（需征求別人的意見，花很長時間）；對食物的選擇每天有所不同；外出玩時能按時回家。

同一問卷的各維度所包含的條目數(shù)不同，少則6項，多則13項，且排列順序除EITQ較有規(guī)律其它問卷則無明顯規(guī)律可循。

氣質(zhì)分型：主要根據(jù)節(jié)律性、趨避性、適應(yīng)性、反應(yīng)強度、情緒本質(zhì)五個維度進行分型。為難養(yǎng)型、偏難養(yǎng)型、易養(yǎng)型、偏易養(yǎng)型、中間型五類。  ·容易型：五個維度中大于平均值的維度不超過兩項，沒有一個大于一個標(biāo)準(zhǔn)差。

難養(yǎng)型：4或5個維度得分大于平均值，必須包括反應(yīng)強度；兩個維度得分大于一個標(biāo)準(zhǔn)差。

發(fā)動緩慢型：主要點同難養(yǎng)型，但若趨避性或適應(yīng)性大于一個標(biāo)準(zhǔn)差，則活動水平不高出1/2標(biāo)準(zhǔn)差，情緒本質(zhì)不低于1/2個標(biāo)準(zhǔn)差。

中間型：所有其它。4或5個維度高于平均值，同時一個維度大于一個標(biāo)準(zhǔn)差；或，2或3大于一個平均值，同時2-3個維度大于一個標(biāo)準(zhǔn)差。

但對氣質(zhì)的分型一直爭議較大，Carey本人在臨床工作中也已不強調(diào)分型。

記分方法：這五套問卷的記分方法均分為“從不”、“偶爾”、“很少”“有時”、“經(jīng)常”、“總是”6等級記分，有1-6正記分和6-1反記分。每份問卷的完成約20-30分鐘左右。

有些維度得分高、低的意義與Thomas和Chess量表的各氣質(zhì)維度得分意義相反。得分越高：活動水平傾向活動多；節(jié)律性向節(jié)律弱；趨避性得分越傾向退縮；適應(yīng)性傾向適應(yīng)性慢；反應(yīng)強度傾向反應(yīng)強烈；情緒本質(zhì)傾向情緒消極；堅持性傾向不能堅持；注意分散度傾向注意易分散；反應(yīng)閉傾向低閡值。

信度：原問卷的研究者僅發(fā)表了總表的重測信度和內(nèi)部一致性，見表1。本研究對五套問卷進行了內(nèi)部一致性和重測信度檢驗。我們原采用Chronbach Alpha信度和分半信度檢驗內(nèi)部一致性，但在分半信度的檢驗中發(fā)現(xiàn)分半信度的結(jié)果與如何分半的關(guān)系很大，并且從兒童的生理和心理發(fā)育特點來看，兒童的同一氣質(zhì)特點在不同的情形中可能會有較大差異，所以最后放棄了該方法。見表2和表3?？傮w而言，該五套問卷的內(nèi)部一致性和重測信度為中到高度，個別維度較低。

表1. 原問卷總表的內(nèi)部一致性和重測信度

表2. 不同年齡階段氣質(zhì)問卷的重側(cè)信度

表3.不同年齡階段氣質(zhì)問卷的內(nèi)部一致性度

常模（上海版）：通過對不同年齡和性別的分析，根據(jù)差異的顯著程度，對每套問卷的常模分組也不完全相同。EITQ的標(biāo)準(zhǔn)分為1-2個月和3-4個月，因男女孩的氣質(zhì)特點無明顯差異故不區(qū)分；RITQ的標(biāo)準(zhǔn)分為男孩和女孩組，年齡分組未出現(xiàn)明顯差異故不區(qū)分；TTS分為1歲男、女孩和2歲男、女孩共四組；BSQ分為3-4歲男、女孩和5-7歲男、女孩共四組；MCTQ分為8-9歲男、女孩和10-12歲男女孩共四組。用平均值加減標(biāo)準(zhǔn)差表示，一個標(biāo)準(zhǔn)差之內(nèi)表示正常水平，超過一個標(biāo)準(zhǔn)差表示偏高或偏低。

Carey與其同事建立的兒童氣質(zhì)量表系列以Thomas和Chess的氣質(zhì)理論為根據(jù)，結(jié)構(gòu)相同，受到了較廣泛的接受。問卷的條目為常見的生活現(xiàn)象，代表性較強，有普遍意義，家長容易理解。與Thomas和Chess的量表相比，使用面廣，適用于1個月到12歲之間的不同年齡兒童，顯得更為系統(tǒng)；評分為6等級，更容易選擇評價；信度也有所提高。但Carey的問卷條目的排列的順序不很規(guī)律；各維度所包含條目數(shù)不一，有的維度過少；正反記分條目數(shù)也無規(guī)律，有多有少。這些問題可能對信度有所影響。

總體上看各問卷的信度較好，可在臨床中應(yīng)用，對了解兒童心理行為特點提供較有價值的幫助，但應(yīng)注意全面了解兒童情況，將問卷結(jié)果與實際情況結(jié)合起來進行分析，尤其對于個別信度偏低的維度。

上述心理測評量表，僅做介紹用，未必屬于我司心理量表庫范疇，詳詢客服。

-----------------------------------

李守龍心理測評系統(tǒng)自帶量表編輯器，支持80%以上的心理量表無障礙添加，一勞永逸解決心理老師在使用心理素質(zhì)測評系統(tǒng)中對個性化心理量表添加的痛楚。

上一篇：心理測試問卷之抑郁問卷