從心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)覺(jué)察正心正念陪伴孩子的重要
蓋房子是先要打地基的,心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)也是這樣,優(yōu)秀的基礎(chǔ)設(shè)施才能支撐起后期復(fù)雜的心理測(cè)評(píng)業(yè)務(wù)。
孩子從小就建立心理素質(zhì)方面的認(rèn)知，就像蓋房子打地基一樣，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展方向具有重要的支撐作用。
這個(gè)月孩子學(xué)校的活動(dòng)不少。好像叫“讀書(shū)月”！其中有2個(gè)活動(dòng)稍有感觸。
1、第1個(gè)活動(dòng)是：學(xué)校邀請(qǐng)父母和孩子一起去學(xué)校演童話劇。我家當(dāng)然是我去。我也喜歡干這活。
老師讓今天下午放學(xué)后所有家長(zhǎng)去彩排，說(shuō)真話心里還是有點(diǎn)緊張，臺(tái)詞看了一遍又一遍，報(bào)名早，別到時(shí)候記不住臺(tái)詞！那就有點(diǎn)尷尬了！
感覺(jué)這是很美好的一件事，讓我回憶起自己小時(shí)候六一兒童節(jié)，演節(jié)目的場(chǎng)景，那個(gè)開(kāi)心！所以我和孩子早早就報(bào)名了。
我覺(jué)得童年是人生的底色。演童話劇孩子喜歡，我們家長(zhǎng)只要時(shí)間允許，應(yīng)該支持。
2、第2個(gè)活動(dòng)是：故事大王競(jìng)選活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是每個(gè)孩子戴上麥克風(fēng)上講臺(tái)給全班講個(gè)故事，老師也很公平，每個(gè)孩子都上臺(tái)講一次。
且把每個(gè)孩子講故事的視頻發(fā)到了家長(zhǎng)群。有個(gè)別孩子這方面弱一些，講不了幾句!
放學(xué)接孩子回家的路上，聽(tīng)到有個(gè)孩子的媽媽對(duì)自己的孩子說(shuō)：“我都不好意思看你的那個(gè)視頻，在家也不練習(xí)，你看你”。我突然心中一喜，我的孩子也沒(méi)練習(xí)，講的還行。
事后我總覺(jué)得我心里這“一喜”不好，不夠坦蕩還是什么，說(shuō)不明白，就是感覺(jué)不好。
通過(guò)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的工作日記來(lái)深層反思一下。我們是做心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的廠家，從我們這邊買(mǎi)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的，有中間商也有終端使用者。
偶爾也會(huì)出現(xiàn)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)同一個(gè)標(biāo)有兩個(gè)中間商和我們對(duì)接，我們的原則就是誰(shuí)先和我們聯(lián)系，我們就給誰(shuí)支持和授權(quán)。
如果先和我們聯(lián)系的沒(méi)有中標(biāo)，后聯(lián)系的中標(biāo)了，那我們也認(rèn)了。凡事都得有原則！做生意正心正念，誠(chéng)實(shí)守信，路才能走的遠(yuǎn)。像我們這種心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)小公司只需做好心理測(cè)評(píng)軟件的研發(fā)與升級(jí)，何必在乎這三瓜倆棗。
教育孩子也是同樣，作為父母必須正心正念，接受孩子他自己本來(lái)的樣子，幫助他支持他。聰明的孩子很多，哪有怎么樣？如果我們做父母的經(jīng)常評(píng)價(jià)周圍這個(gè)孩子怎么怎么好，那個(gè)孩子如何不好，我們的孩子長(zhǎng)大后能成為他自己的模樣嗎？
父母自己必須正心正念對(duì)待孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是我陪伴孩子的過(guò)程中覺(jué)察覺(jué)醒。覺(jué)察到就要改正！修行一直在路上。
李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)先試用后付費(fèi)，零風(fēng)險(xiǎn)！
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