使用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的用戶比我們更熟悉軟件了
心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)結(jié)果報(bào)告內(nèi)容太多，直接打印有些費(fèi)紙了。這該怎么辦？
T老師使用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)（心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)版，發(fā)現(xiàn)打印的結(jié)果報(bào)告內(nèi)容太多，簡(jiǎn)單的心理量表，詳細(xì)報(bào)告也要有6頁(yè)之多。T老師說(shuō)，這樣太浪費(fèi)紙了。
李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)結(jié)果報(bào)告，學(xué)校用戶是直接進(jìn)入詳細(xì)報(bào)告的，PDF格式，每個(gè)報(bào)告分為6個(gè)模塊，包括用戶信息、測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)、結(jié)果剖析圖、結(jié)果解釋等6個(gè)部分。
這樣就設(shè)定了測(cè)評(píng)報(bào)告，是按照6個(gè)模塊設(shè)置的。
在T老師將疑問(wèn)發(fā)給我時(shí)，一時(shí)間沒(méi)有很好的解決方式，想到是否可以開(kāi)啟類(lèi)似于醫(yī)院版心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)那樣，可以有簡(jiǎn)約報(bào)告。
我知道醫(yī)院版心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)有詳細(xì)報(bào)告與簡(jiǎn)約報(bào)告，不過(guò)學(xué)校版的產(chǎn)品沒(méi)有這個(gè)功能。
當(dāng)我將醫(yī)院版心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)/心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)產(chǎn)品的結(jié)果報(bào)告截圖給T老師看。之后，T老師說(shuō)這個(gè)樣子很像將報(bào)告轉(zhuǎn)為word格式的樣子。
經(jīng)T老師提醒，我也想到到，PDF格式的結(jié)果報(bào)告是可以轉(zhuǎn)存為word的。如果這樣轉(zhuǎn)存后再做打印，而word版的結(jié)果報(bào)告，就是簡(jiǎn)約版的。
這樣再打印就達(dá)到節(jié)約用紙的目的了。
看來(lái)T老師比我都熟悉這款軟件了。
我們的開(kāi)發(fā)人員在最初做開(kāi)發(fā)時(shí)，就考慮到一些表面不需要簡(jiǎn)約報(bào)告的用戶（比如以普查建檔為主的教育系統(tǒng)用戶），也有可能需要簡(jiǎn)約報(bào)告的情況，比如在心理咨詢(xún)中一對(duì)一咨詢(xún)時(shí)。已經(jīng)將這種需求的解決方式預(yù)埋好了。
于是，在面對(duì)這樣的用戶需求時(shí)，就不用再單獨(dú)開(kāi)發(fā)或調(diào)整軟件了。
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【李守龍心理測(cè)評(píng)博文日記總第1481篇，2021-332】
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