使用賬號(hào)服務(wù),效率提升100%,校長(zhǎng)果斷放棄原心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)
通過(guò)開通李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的賬號(hào),進(jìn)行團(tuán)體心理測(cè)試,組織施測(cè)與數(shù)據(jù)整理,5天就出具完整的團(tuán)體分析報(bào)告。與此相對(duì),用本地部署的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng),同樣的施測(cè)對(duì)象與處理方式,10天以后還在測(cè)試過(guò)程中。這樣對(duì)比之下,該校校長(zhǎng)直接放棄以前部署的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)。
來(lái)自某職業(yè)院校的H老師,跟我們聯(lián)系,希望開展團(tuán)體心理普測(cè)。由于H老師所在學(xué)校,已有本地部署的某品牌的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng),但以前使用過(guò)幾次,覺得很麻煩。這里的“麻煩”,有老師們對(duì)軟件不熟悉的原因,也有該軟件的功能不完善或者不簡(jiǎn)潔的原因。
根據(jù)H老師介紹,他們完成全校3000多人的團(tuán)體普測(cè),差不多要7-10天,加上后期數(shù)據(jù)分析(要自己撰寫),需要近20天才能出完整團(tuán)體分析報(bào)告。
雖然這樣20多天勞神費(fèi)力,最后獲得的團(tuán)體分析報(bào)告,對(duì)他們實(shí)際的指導(dǎo)作用很有限,還得他們老師后期不斷撰寫與完善才行。
了解到他們具體情況后,我們建議H老師考慮開通賬戶服務(wù)的模式,進(jìn)行團(tuán)體普測(cè)。具體來(lái)說(shuō),就是通過(guò)賬戶開通的模式,按照組織1次心理測(cè)評(píng)的模式,進(jìn)行團(tuán)體施測(cè)。然后在我們協(xié)助下,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,并撰寫有針對(duì)性且有指導(dǎo)性的團(tuán)體報(bào)告。
經(jīng)過(guò)跟校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),抱著試試看的態(tài)度,校領(lǐng)導(dǎo)同意組織1次團(tuán)體心理普測(cè)。其實(shí)我們也知道,這次團(tuán)體測(cè)試,校領(lǐng)導(dǎo)也是想看看我們的軟件功能與服務(wù),是否比已經(jīng)本地部署的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)更好。
經(jīng)過(guò)前后3天組織,全校5000多人都完成了測(cè)試提交。
在此基礎(chǔ)上,匯集了原始數(shù)據(jù)。以此為基礎(chǔ),所有想看的、需要的數(shù)據(jù),都能能提煉出來(lái),而且是圖形化的方式展現(xiàn)出來(lái)。
最后,系統(tǒng)所出具的團(tuán)體分析報(bào)告,經(jīng)過(guò)H老師確認(rèn),完全符合實(shí)際情況。連施測(cè)與報(bào)告出具,前后只用了5天時(shí)間,效率提升了1倍不止。
這比以前所用的本地部署的軟件、需要自己組織測(cè)試的模式,效率提升了1倍多,況且極大地解放了在校老師。因?yàn)橛形覀円恢痹诰€提供技術(shù)支持與服務(wù)。獲悉這樣的對(duì)比效果,校領(lǐng)導(dǎo)直接建議,以后組織團(tuán)體心理普測(cè),直接用李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)在線賬戶開展,放棄已本地部署的軟件。
團(tuán)體心理普測(cè),是心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的一個(gè)重要功能。經(jīng)過(guò)大規(guī)模人群普測(cè)的比較與考驗(yàn),不同心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的功能優(yōu)劣,才會(huì)真正展現(xiàn)出來(lái)。
李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)擁有10多年行業(yè)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程師,曾承接飛機(jī)模擬駕駛等涉密項(xiàng)目,再加上老板親自參與研發(fā)與開發(fā),沒有技術(shù)斷層與人員流失情況,可以從一而終地提供技術(shù)支持與服務(wù)。所以,心理測(cè)評(píng)與測(cè)試方面遇到的問(wèn)題,都不是問(wèn)題。
這些因素,最終導(dǎo)致H老師機(jī)構(gòu)的校領(lǐng)導(dǎo),放棄原有老舊的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng),而選擇效率更高李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng),而且是在線開通賬戶服務(wù)的模式。
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【李守龍博文日記總第2114篇,心理測(cè)評(píng)2023-133】
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